現地より愛をこめて（仮）

引っ越しに向けて、本を段ボールに詰めるための準備の並べかえ作業が始まりました！

図書館に入りきらない重複本などは隣のPC室に置いてたり、図書館内でも別置している新書本や、新規購入本などがあったので、それらを背ラベルに従って順番に並べていきました。（こうしておくと、引越し後に段ボールを開けて、書架に並べる作業が楽になるのです。）海外の作品も含め、9類の読み物に関する本は全て終わり、次回は8類～7類と進めて行く予定です。

今日もお手伝いの保護者の方々が5名来てくれています！
皆さんずっと一緒に作業をしてくれているので、並べかえに関しても細かい説明をしなくても、テキパキやってくれて、すごく捗りました！　引っ越しに向けて、一緒に頑張って頂けるのは心強いです。

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今日は鹿又小学校に伺いました。

こちらでは、背ラベルを購入してもらって、全てをキハラ3段のラベル（数字が大きく表示される）に統一する。という作業を行っています。単調な作業ですが、作業が終わって本棚に本がキレイに並んだところを見ると、とても嬉しいです。

まだまだ、ラベルがある限り、この作業を継続します！

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広渕小学校では、昨年末に廃棄図書の処理の手伝いをしました。その後、日程の関係で私たちは休みに入りましたが、担当の先生と学校司書さんは作業を継続していました。そして、今日図書館に入ってゆくと、予定していたよりもたくさんの廃棄処理が済んでいて、部屋の片隅に空いてあった廃棄本の箱が無くなってスペースが空き、随分すっきりしていました。頑張られた証ですね。

そして今日は、先生たちが廃棄するかどうか迷っている本の確認です。本を、要不要に分けて登録・装備（ラベル）と廃棄を続けました。基本的に古い本が多く、子どもたちが自分で手に取って読むことはなさそうでしたが、昔話や工作の本、地域の資料などは授業で使う可能性かあるので、登録することにしました。

業間や昼休みの図書館は、冬休み中に借りていた本を返してまた次の本を借りる子どもたちで賑わっていました。

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今日は、以前から継続してやっている寄贈本の登録と装備はちょっとお休みして、廃棄処理のお手伝いです。

今日が二学期の終業式なので、明日から冬休み。図書担当の先生は休み中に一人でこもってやるつもりだったようです。そんな苦行僧のような過ごし方はちょっと悲しいので、お手伝いいたします。 

今回廃棄対象としている本は、この夏に行った管理ソフトの登録はしていなくて、別室に山積みにしてあったものです。廃棄図書一覧も作らなくてはいけないので、本を一冊ずつ手に取って紙台帳の中から探し出し、該当する行に線を引いて消して行くのと同時に、パソコンにその登録番号を記録していく、という作業です。 

本に書かれている登録番号が正しければ、ひたすら根気よくやって行くだけなのですが、学校図書館あるある、でして、まず、 
①昭和43年からある過去の台帳に記載されている登録の方法が時代ごとにまちまちで、番号も重複しているし、ページごとに年度が記入されていなかったりして探すのが困難。 
②本に記載されている登録番号も書き方がその時代によってまちまち。複数記載されているものもありどれを信用していいのかわからないし、番号に謎の記号が追加されていたり、通し番号ではなくて意味を綴った暗号のようになっているものもあり、先ず暗号解読の専門家を呼んで欲しい！笑 
③そもそも台帳に無い記号や番号が本に書いてあるものもあり、無いものを探す（あるかもしれないという前提で重複している年度のページをあちこちひっくり返して探す）という果てしない作業に労力をかけなければならない。 
 
そして、台帳で見つからなかった本は、パソコンに手入力してリストを作らなけければならないのであった。

↑　本を開いて登録番号を確認し、紙台帳に照らし合わせて線で消し、パソコンにその番号を入力する、という作業。 

今日一日でいくつか暗号も解読できたので、まあ何とかなりそうな感じではあります。 
明後日もう一日同じ作業を手伝う予定です。

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今年度はじめての雄勝でした。
支援員の方に「レイアウトの相談」の依頼を受けていたので、久しぶりに行ってきました。 

移動ができない書架や、升目になっている書架が多くて、利用方法の自由度が少ないので、引っ越しの時から頭を悩ませる図書館です。 正直使いずらい・・。

今日は、図面を見ながら、いろんなパターンの意見を出し合いました。 

何とか意見がまとまり、校長先生のＧＯ！サインがでたので、次回1月最終週に、大きく移動する予定です。

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