2018-05

今日は鹿妻小学校で、蔵書点検時に出てきた最後の不明本に分類番号を振って記入し、それらを本棚に排架しました。また、あわせてラベルの修正も行いました。

この作業をもって、昨年秋から準備を始めた蔵書点検とそのフォローアップが終わり、鹿妻小学校の図書整理のお手伝いは完了いたしました。今後の図書整理はすべて学校司書さんの手に委ねます。

そして、今日から子どもたちの図書貸出が開始しました。昨年秋からの一連の作業をへて、無事に貸出が始まった姿を見て、なんとか間に合ったなー、とホッとしました。

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今日は飯野川小学校に行きました。　

昨年から、同校では廃棄本リストの作成、新規本の受け入れなどを行ってきましたが、いよいよ懸案だった蔵書点検を夏に行うにあたり、その準備として背ラベルの貼りなおしをするのが今のミッションです。

といっても、ただラベルを貼りかえるのではありません。まず本の中を見て、蔵書印のないものには押印し、蔵書番号を記入します。そして、ラベルの分類番号をチェックして、必要ならば修正しそのラベルを貼ります。

そんな中で、今年学校に入ったばかりの1年生たちが、初めて図書館にやってきて、本を借りる練習を行っていました。すぐに本を見つけられる子、迷ってなかなか決められない子と、いろいろでしたが、友だちと相談しながら本を探す姿に癒されました。みんな、学校図書館を好きになってくれるといいなあ。

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昨年度から打ち合わせをしてきていた門脇中学校の図書整理がいよいよ始まりました。

例によって、本にラベルを貼って、台帳登録をして、排架整理するのですが、まず今日は、現状把握と作業方法の検討、そして見通しを立てることが目的です。

現時点での本の装備や蔵書リストの状況を細かく見たところ、整理方法が統一されていない部分があります。
それらを一元化して一貫した台帳を作るためには、それぞれの本に対して手を加えなければならない手順が沢山あって、しかもそれらが各本の個別対応となるので複雑です。慎重にいかないと・・・。

と言いながら、とにかく手を付けてみました。こんな感じでスタートしています。

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今日は、雄勝小・中学校に行き、本の登録と、バーコードと背ラベルを貼る作業をしました。

業間の休み時間に、これまでの図書支援の感謝の会を開いていただき、色紙のプレゼントをもらいました。

一人ひとりから、お礼の言葉をもらい、握手したり、ハイタッチしたり、また一歩子どもたちと近づけました！
続けてきて良かったと思う瞬間です！

作業はまだ残っていますが、3年前のご相談から始まり、2年越しのプロジェクトがやっと終わりに近づいたのだなあ、、、と思い、感慨深かったです。

最初は本当にスケジュール通りに引っ越しできるのか不安でしたが、新しい図書館を子どもたちが楽しそうに使っている姿をみると、このプロジェクトに関わらせていただき、良かったと感じています。　でも、まだまだ作業でお邪魔しますけれどね。。。（笑）

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桃生中学校では、蔵書登録を学校司書さんと一緒に進めています。

NDC分類番号順に、「0類（総記）」から始めて、本棚の順に入力しているのですが、今日は911です。

ついに最後の十分類であるに「9類（文学）」突入した！、とはいえ、文学（読み物）はたくさんあるので現時点での冊数は全体の3/5くらいまでです。まだまだ先が長いですね。

貸出カードの準備なども済ませて、7月初めには貸し出しが開始できるかなー、と思っているところです。

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